| 莘县第二中学 - 莘县人民政府
一、指导思想
坚持党建引领,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,以《山东省普通中小学办学基本规范》《山东省“十四五”教育事业发展规划》为指导,以立德树人为根本任务,以教学为中心,强化“关键在人,关键在思想”的意识,牢固树立“成人、成才、成功”的育人目标,秉承“立德明志 正身笃行”的校训,发扬“团结一心、干事创业、求实创新、追求卓越”的二中精神,进一步强化“爱、细、严、勤、实”的工作作风,规范办学行为,全面实施素质教育,全面提升教育教学质量,全面落实“为每个学生提供适合的教育,让每个学生成为最好的自己”的办学理念,为学生的一生发展和幸福奠定基础,办人民群众满意的教育。
二、工作目标
加快学校制度化、规范化、现代化建设步伐,建设“自主 和谐 活泼 进取”的校风。打造平安校园,确保不发生任何安全责任事故;加强教师培训,进一步提升教师教育教学水平,形成“敬业 爱生 求真 创新”的教风;推进教学骨干年轻化,促进青年教师成长;加强教育科研,进一步深化课堂教学改革,探索大单元教学的实施路径;加强综合实践活动学科建设,努力打造市级特色高中;继续推行“1+N”育人导师制,深化“德育课程一体化”改革;进一步推进学生的自主教育和养成教育,加强学生的信念教育和激情教育,营造“乐学 善思 勤勉 有恒”的学风,优化学生培养途径,确保教育教学质量稳步提高;进一步改善办学条件,优化学校教育教学环境。加强学校软硬件建设,推动学校跨越式发展,三至五年将学校建设成为区域一流特色学校,为社会培养全面发展的优秀人才。
三、具体措施
本学期自2022年8月30日始,至2024年2月4日止,共22周半,模块考试、学业水平考试和节假日共占3周。高一军训1周,实际上课时间为18周半;高二、高三为19周半。时间紧、任务重,要努力做好以下几方面的工作:
(一)坚持思想领先、以人为本的办学理念(党建办、办公室)
1.加强党建引领,充分发挥党员在学校各项工作中的模范带头作用以及党委、党支部对工会、妇联、团委的引领作用,推动学校群团工作开创新局面。加强党员干部教育培养,提升党员干部队伍素质,打造一支团结协作、干事创业、奋发有为、积极进取的优秀党员干部队伍。(党建办)
2.加强领导班子的思想建设和作风建设,率先垂范,任劳任怨。增强全局意识、担当意识、服务意识和制度意识,拓宽民主办学的渠道,充分发挥集体的智慧和力量。(办公室)
3.大力弘扬二中文化,发扬二中精神,落实五字作风,进一步增强全体教职工的责任意识和忧患意识。(办公室)
4.进一步统一全体教职工的思想,提高认识,增强创新意识,树立“要做就做最好”“不做第一就做唯一”的思想。(办公室)
5.大力加强师德建设,强化“校兴我荣,校衰我耻”的意识,弘扬“爱岗、敬业、爱生”的高尚师德,拥有教育情怀,顾全大局,服从安排。(办公室)
(二)德育工作是教育之本(学生发展中心、年级、宣传办)
1.落实立德树人,切实抓好学生思想品德教育和行为习惯教育,坚持“五育并举”,加强劳动、体育、美育等教育,强健学生的体魄,塑造科学的审美观,健全学生的人格。(学生发展中心、年级)
2.以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为抓手,落实德育常规,强化规范管理,狠抓养成教育,精细管理,每次过周末回家要为家庭做一次有意义的家务活动,并且纳入德育常规量化,培养学生良好的学习和生活习惯。(学生发展中心、年级)
3.加强德育科研,提升德育管理的科学性。(学生发展中心、年级)
(1)进一步完善“1+N”育人导师制,完善导师评价制度。充分发挥主任导师的引领作用,加强导师队伍建设,强化导师责任意识,对学生的思想、生活、学习等方面进行全方位引导,真正做到让每一位学生满意。
(2)每位导师每学期转化一名特殊学生,及时进行经验总结,叙写育人故事,凝练育人智慧。
(3)完善“德育课程一体化”实施方案,提升德育工作的系统性与有效性。
4.转变德育观念,将关心、爱护每一位学生作为一切工作的出发点和落脚点,严禁体罚和变相体罚学生。(学生发展中心、年级)
5.定期开展法制、安全、感恩、诚信、理想信念等形式多样的主题教育活动,促进学生良好行为习惯的养成。(学生发展中心)
6.关注学生的心理健康,充分发挥“心理咨询中心”心理指导与干预的作用。(学生发展中心、年级)
7.充分利用现代化教育手段,提升学校德育管理的层次。
(1)办好二中《晨风报》、校内电视台和校园广播站,充分利用媒体丰富师生的精神文化生活。(宣传办)
(2)做好学校的公众号、抖音、快手等新媒体建设,搭建师生风采的展示平台,加大宣传力度。(宣传办)
(3)加强“文化长廊”的建设,开展“每周之星”的评选活动。通过校园广播、电视网络、全校集会、宣传栏等方式进行表彰,促进良好班风、学风、校风的形成。(学生发展中心、年级、宣传办)
8.进一步推进学生自育自学工作,发挥各种学生团体的作用,充分调动学生的积极性,培养学生自主教育和管理的能力,真正做到“人人有事干,事事有人干”。(学生发展中心、年级)
9.加强校园文化建设,拓展德育阵地,大力弘扬中华优秀传统文化,以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力,营造良好的育人氛围。(学生发展中心)
10.通过举办各种讲座、报告、文体活动、知识竞赛和社会实践活动,丰富学生的学习生活。(学生发展中心、年级)
11.召开家长会,形成学校、社会与家庭三位一体的教育合力,做好家长群的建设管理工作,发挥协同育人的功能。(学生发展中心、年级)
(三)教学工作是学校的中心工作(教师发展中心、年级)
1.贯彻落实《山东省普通中小学办学基本规范》,开齐课程、开足课时。(教师发展中心、年级)
2.教科研是学校发展的第一生产力,进一步拓展教科研渠道,加强科研成果的转化,提升教育教学研究的层次和成效。
(1)探索普通高中多元化办学模式,完善数学学科的课程整合与教学策略,努力实现高考新的突破。(教师发展中心)
(2)加强体育、美育、劳动课程的研究,完善课程体系,充分发挥课程的育人功能。(教师发展中心)
(3)完善综合实践活动课程建设,教师发展中心会同学生发展中心,将综合实践活动与德育教育、学科教学、特色社团深度融合,努力建设特色学校。(教师发展中心)
(4)开展大概念、大单元教学研究,制定各个学科大单元教学方案。(教师发展中心)
(5)深化课堂教学改革,唤醒学生的学习动机,提高学生课堂学习的参与度、思维度、达成度,实施教学评一致性评价,促进学生深度学习,提升课堂教学的有效性。(教师发展中心)
3.要下大气力提高教师的思想认识和业务水平,狠抓师资队伍建设,振兴读书工程,提高教师的整体素质。(教师发展中心、年级)
(1)进一步解放思想、改革创新,将外校经验与我校实际相结合,不断提高教育教学水平。
(2)加强教师的业务理论学习,采用外出学习与校内培训相结合的方式,提高教师的基础理论水平和教学水平。各级培训参训教师要认真总结,外出学习教师要进行学习汇报,增强培训的效果。
(3)坚持实施“青蓝工程”,系统开展校本培训,加强对新聘教师的教学基本功培训、学科培训、授课技能培训,实行一对一或一对多帮扶,制定相应的制度保障。积极推进“名师带动工程”,充分发挥各级名师名班主任、功勋教师、骨干教师、优秀班主任、优秀青年教师的引领作用,建立“名师、名班主任领航工作室”,制定名师、名班主任培养方案,育名师、办名校。
(4)开展“整本书阅读”“学科阅读”“读书节”等活动,提高学生的阅读能力,建设书香校园。
4.加强教学管理,落实教学常规。(教师发展中心、年级)
(1)加强集体教研、课堂教学、任务单、教案、电子教材(含学生自己录制的微视频)、小组建设、听课笔记、教育理论学习笔记、作业等教学常规的检查,实施周检查、周评价制度。进一步深化集体教研,探索常规教研和专题教研相结合的路径。(教师发展中心、年级)
(2)各教研组长参与年级组织的常规听评课活动,组织开展专题研讨课、骨干教师示范课、青年教师汇报课,促进课堂教学质量的提升。(教师发展中心、年级)
(3)降低教学起点,面向全体学生,进一步完善评价制度,从入口看出口,采用发展性评价等多种评价方式。(教师发展中心、年级)
5.高三工作是学校工作的重中之重,加强高考研究,细化高三年级教学管理,中层以上领导每周至少在高三听课一节,确保高考取得优异成绩。(年级)
6.加强高一年级学生分流和选课指导,探索符合学生实际的发展路径。(年级)
7.坚持因材施教原则,注重基础生的提高和学困生的转化,优化特长生队伍建设,重视优质生的培养,实现学生队伍的整体优化。(年级)
9.用好教学、管理一体化办公系统和数字化教与学平台,提高教育教学现代化水平。(教师发展中心、年级)
10.加快“教学档案”建设,进一步规范教学管理。(教师发展中心)
(四)后勤工作(后勤服务中心)
1.搞好后勤服务、校产管理和财务管理工作,保证水电供应饮,每次学生放假都要对教室及宿舍门窗、电力设施、供水设施等进行检查,做好财物安全及节能减排工作。
2.加强对餐厅的监督管理,每周进行饮食质量调研和统计生均日就餐费用,确保师生饮食安全性、健康性、合理性。
(五)工会工作(工会)
充分发挥工会的作用,开展“每月师德之星”的评选和年度师德考核工作,定期召开教职工代表大会,关心教职工的身心健康,开展教职工春季体育节和艺术节,丰富教职工的精神文化生活。
(六)安全工作(学生发展中心)
高度重视安全工作,提高综合治理水平,加强校园巡逻值班,坚持校委会成员住校制度,竭力打造平安校园。
(七)督导管理工作(学生发展中心)
坚持四级督导,实行精细化管理,实施科室、年级“周计划”“周总结”和师生“一日常规”工程,将落实进行到底。
2023—2024学年度第一学期工作计划周程表
周次 |
时间 |
内 容 |
主持单位 |
第1周 |
8.30—9.03 |
传达学校计划 收缴学杂费、配备办公及卫生用品 高一新生入学、高一军训 教学规范月 学生行为规范月、整理高一学生学籍 开学第一课—安全教育主题班会 |
学校 后勤服务中心 年级组、学生发展中心 教师发展中心 学生发展中心 学生发展中心 |
第2周 |
9.04—9.10 |
安全大检查 开学典礼、贺模发奖大会 餐厅卫生、安全检查 |
学生发展中心 学生发展中心 后勤服务中心 |
第3周 |
9.11—9.17 |
高三一轮复习研讨会(一) 骨干教师观摩课 大课间活动部署 庆祝教师节表彰系列活动 学生心理筛查 开学典礼、贺模发奖大会 |
年级组 年级组 学生发展中心 学生发展中心 学生发展中心 学生发展中心 |
第4周 |
9.18—9.24 |
纪念“9.18”主题活动、消防疏散演练 自学自育干部培训会 学生生活座谈会(一) “一五三”课堂教学示范课 |
学生发展中心 学生发展中心 后勤服务中心 教师发展中心 |
第5周 |
9.25—10.01 |
学生座谈会(一) 校园安全隐患排查 庆国庆系列爱国教育活动 |
年级组 学生发展中心 学生发展中心 |
第6周 |
10.02—10.08 |
教学规范月活动总结、教学常规检查(一) 学生行为规范月活动总结 |
教师发展中心 学生发展中心 |
第7周 |
10.9—10.15 |
模块考试、教学质量分析会(一) 召开教代会 |
年级组 工会 |
第8周 |
10.16—10.22 |
“一五三”课堂优质课评选 专题教育:立德树人讲座 |
教师发展中心 学生发展中心 |
第9周 |
10.23—10.29 |
学生活动(一) 重阳节敬老活动 宿舍文化建设、安全隐患排查 |
学生发展中心 学生发展中心 学生发展中心 |
第10周 |
10.30—11.05 |
花草修剪、养护 教学常规检查(二) 举办体育节 |
后勤服务中心 教师发展中心 学生发展中心 |
第11周 |
11.06—11.12 |
消防安全演练 心理健康教育专题讲座 |
学生发展中心 学生发展中心 |
第12周 |
11.13—11.19 |
学生生活座谈会(二) 期中考试 教学质量分析会(二) |
后勤服务中心 教师发展中心 年级组 |
第13周 |
11.20—11.26 |
班主任基本功(班会、育人故事)大赛 家长会活动 校园安全隐患排查 |
学生发展中心 学生发展中心 学生发展中心 |
第14周 |
11.27—12.03 |
教学常规检查(三) 体育节系列活动 开展“宪法日”系列主题活动 |
教师发展中心 学生发展中心 学生发展中心 |
第15周 |
12.04—12.10 |
高三一轮复习研讨会(二) “南京大屠杀”国家公祭日活动 |
年级组 学生发展中心 |
第16周 |
12.11—12.17 |
预防踩踏疏散演练 模块考试、教学质量分析会(三) 学生座谈会(二) |
学生发展中心 年级组 年级组 |
第17周 |
12.18—12.24 |
山东省2022年冬季高中学业水平测试 冬至系列活动 专题教育:立德树人讲座 |
年级组 学生发展中心 学生发展中心 |
第18周 |
12.25—12.31 |
迎元旦师生书画展 庆“元旦”迎新年系列活动 安全隐患排查 |
学生发展中心 学生发展中心、工会 学生发展中心 |
第19周 |
1.01—1.07 |
教学常规检查(四) |
教师发展中心 |
第20周 |
1.08—1.14 |
准备假期作业 |
年级组 |
第21周 |
1.15—1.21 |
财务预决算 学生评选、操行评语 学生发展报告 慰问离退休职工 |
后勤服务中心 学生发展中心、年级组 学生发展中心、年级组 办公室、工会 |
第22周 |
1.22—1.28 |
校产检查 学期总结 安排放假事宜 德育总结 |
后勤服务中心 办公室 学校 学生发展中心 |
第23周 |
1.29—2.04 |
期末考试 弘扬传统文化,假期实践活动安排 教学常规检查(五) 德育教育过程性材料展 |
年级组 学生发展中心 教师发展中心 学生发展中心 |
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